今天在為六年級的孩子上EQ第三大單元--你好,我也好中的第二課---我的分身面面觀
一開始有個聽音樂傳橘子的小遊戲要讓小朋友玩,當音樂停時,看在誰手上,誰就要起來分享自己小時候印象最深刻的一件事
可以是快樂的,也可以是難過的,甚至是害怕的,都可以!!
遊戲本身也只是很單純地想讓小朋友知道在我們大腦裡,確實紀錄著許多童人時的感受及探索回憶,而當下的表現正是所謂的"兒童"分身的最佳表現!
而在執行這個單元時,其實我們EQ小組在私底下已操演過很多次,把可能會遇到的情況都再模擬一次,就是怕萬一遇到我們無法處理的案子時該怎麼提供協助及幫忙,例如家暴,或是孩子講著講著情緒崩潰,甚至是孩子打死都不肯說.......等等,但幸好,執行到現在,倒沒有想像中很可怕的事情發生!!
但這次我仍是從孩子身上聽到一個故事,讓我很感傷!!我們把這孩子叫小玉(化名)!!!
當橘子傳到她身上時,其實她是不太願意講的,看起來是一位很封閉被動的孩子.後來,在聽完其他同學分享後,並在我的勸說下,他才願意回顧他小時候曾待過一家安親班的印象---印象中他有被安親班同學欺負,並且不知什麼原因,被安親班老師打巴掌!
我嚇了一跳,馬上問:那你那時的心情如何?
他回覆:很難過,但我有回去跟我媽說,我媽很生氣有去安親班對質,後來我媽就把我轉走了!
看到她還想說下去,我只好先轉個彎跟他說下課我們兩個再聊,為了課程要先上下去,然後轉移他的注意力!然後課程繼續!!
KUSO對話 (1)